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今天下午終於遇到了老師
就拿了一下資料進去找他討論
今天討論了許久
也有了一些改進的方向
然後數據雖然沒很好 但是至少改進完可以繼續往下走
但是有點無奈是 這麼多個月來
其實數據並沒有實質的大突破
以前老師覺得不太對
現在又ok 倒是是在搞啥咪
而且有些範圍內的數據明明是可以的 (文獻上也是說可以)
但是當初老師覺得太差
但是現在無計可施後 又可以了
這真的是再拖台錢
老師還說他那時是想說多做幾年然後找一些門檻值
但是沒想到我只有做一年資料
哇靠 模式連對或錯 準度到抵達不達的到要求 都沒辦法確定
多做幾年 是怎樣
老師總是說一些互相矛盾的話
令人受不了
但是至少模式等老師改進後 可以繼續走下去了
不用再鬼檔牆了
每次到了耐心極限進度又可以繼續走下去
這到底是"三小"
完全事先準備的說詞都用不上
另外就是老師叫我盯大四學弟
叫他們把數據快點做一做
他說有資源可以用就要拿來用!!
接下來該拚內容了
還有結果討論!!
另外今天還發現 之前有些想法跟極端數據的資料
沒有好好收集然後集中
都是散落在筆記本中
一時要找出來有點難
之後做事真的要好好紀錄 另外就是如何有效管理數據
真的很重要
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